中青報中青網(wǎng)記者 謝宛霏 實(shí)習生張楨楨 趙汗青

一份95后全國人大代表的建議，讓“裝配式建筑施工員”正式成為新職業(yè)。

“這是對我們行業(yè)的一種肯定和認可?！痹诮邮苤星鄨蟆ぶ星嗑W(wǎng)記者視頻專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，提出這份建議的鄒彬難掩激動(dòng)之情。他曾是一名農民工，憑手中的砌刀摘得第43屆世界技能大賽砌筑項目?jì)?yōu)勝獎。

從工地走進(jìn)人民大會(huì )堂，從泥瓦匠成長(cháng)為人大代表，鄒彬經(jīng)過(guò)長(cháng)期實(shí)地調研，在2021年3月提交了《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)推動(dòng)“農民工”向新型建筑產(chǎn)業(yè)工人轉型相關(guān)舉措和建議》，并于當年7月收到住建部答復。答復提到，2021年，住建部實(shí)行行業(yè)從業(yè)人員培訓證書(shū)電子化，指導行業(yè)協(xié)會(huì )舉辦世界技能大賽行業(yè)選拔賽，將“裝配式建筑施工員”列為16個(gè)新職業(yè)之一，并正在組織制定裝配式建筑施工員國家職業(yè)技能標準等。

政策出來(lái)后，工友吳深華找到了他，有意參加湖南省第六屆職工職業(yè)技能大賽選拔賽，但苦于不熟悉比賽要求，于是前來(lái)向他求助。鄒彬耐心地幫助他學(xué)習比賽常用工具和圖紙，分享技術(shù)要領(lǐng)和比賽經(jīng)驗。

功夫不負有心人，吳深華奪得選拔賽三等獎，同時(shí)獲評長(cháng)沙縣百優(yōu)工匠（砌筑工）。在日常工作中，他的專(zhuān)業(yè)能力也得到了更多同事的認可。在為他感到高興的同時(shí)，鄒彬切身地感受到國家越來(lái)越重視人才技能培養。各個(gè)層級的技能比賽越辦越多，工友們對技能比賽的參與感越來(lái)越強，在職業(yè)教育、醫療保障方面的獲得感也越來(lái)越多。

多年的砌筑經(jīng)驗，讓鄒彬深諳基層建筑工業(yè)的近些年來(lái)的變化，也更加了解工友們的真實(shí)所需。他深知“全國人大代表”這一身份的重量，在向全國兩會(huì )先后提交的10多份建議中，他始終不忘關(guān)注農民工群體和建筑行業(yè)。5年來(lái)，鄒彬去湖南、江西、北京、上海等地的重點(diǎn)工程展開(kāi)調研?！肮び褌儗τ诩寄芩降奶嵘褪杖氡Ｕ线@兩塊的需求是最強烈的?！编u彬還借助新媒體平臺，記錄農民工群體的訴求，完成民情上傳與政策下達。

在2021年全國兩會(huì )“代表通道”上，鄒彬分享了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，希望鼓勵工友們通過(guò)學(xué)習提升、改變命運。鄒彬出生在湖南新化縣的一個(gè)小山村，初中畢業(yè)后就跟著(zhù)父母到建筑工地打工，攪砂漿、搬磚頭、砌墻，苦活臟活不挑。剛入行時(shí)，常被工友們笑“傻氣”，因為當時(shí)工地上實(shí)行計量發(fā)薪水，砌墻越多工錢(qián)越多，但只要砌得不美觀(guān)，他就推倒重砌，“工匠精神”也是那時(shí)在鄒彬心里悄悄萌芽。

2014年，在世界技能大賽的賽場(chǎng)上，鄒彬了解到一些先進(jìn)國家砌筑工人對工藝品精益求精的態(tài)度。這種態(tài)度不僅體現在精美華麗的建筑物上，更體現在他們的工具與砌筑技藝上?！皣馄鲋と藢に嚨囊蠓浅栏?，而且使用的工具比我們的小泥刀先進(jìn)太多了，他們接受的培訓也比較多?！编u彬說(shuō)，那次經(jīng)歷讓他對“大國工匠”精神有了更深刻的認識，建筑工人早已不是傳統意義上靠賣(mài)蠻力過(guò)活的“農民工”，而應該是有科學(xué)知識武裝的新時(shí)代工人。

“我給自己定了一個(gè)小目標：既要學(xué)習老一代農民工的敬業(yè)擔當與工匠精神，也要用創(chuàng )新思維武裝自己?！编u彬如今是中建五局總承包公司項目質(zhì)量管理員，他領(lǐng)銜創(chuàng )辦了工匠人才創(chuàng )新工作室，希望用更好的平臺為各個(gè)重點(diǎn)工程項目解決質(zhì)量管控難題。團隊開(kāi)展老舊小區外立面翻新及空鼓、裂縫、滲漏修補技術(shù)研究，從質(zhì)量角度提供專(zhuān)業(yè)支撐，目前已在申報課題。

“我一直都認為，工匠精神就是無(wú)論從事什么行業(yè)，都堅持干一行、愛(ài)一行，較真認真、精益求精，用十足的韌性接受挑戰，用十足的耐心追求細致?！编u彬今年結合兩個(gè)城市更新項目的工作經(jīng)歷，以及在工作中對工匠精神和質(zhì)量強國的理解，提出《關(guān)于進(jìn)一步完善工匠培育機制、發(fā)揚工匠精神推動(dòng)質(zhì)量強國建設的建議》。他希望，能夠從更高層面為建筑行業(yè)和農民工群體的發(fā)展代言。

鄒彬提議，應大力加強新時(shí)代工匠人才的培育，大力發(fā)展與普通教育具有同等重要地位的職業(yè)教育、類(lèi)型教育，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作，更好地實(shí)現工匠人才由“學(xué)”到“用”的轉換。同時(shí)，也要增強建筑工匠人才的保障工作，在晉升、技能評定、子女教育、醫療等方面給予充分支持，增強工匠人才的獲得感、歸屬感。