報名成人高考的時(shí)候，往往會(huì )遇到很多疑問(wèn)，今天分享“2023年成考語(yǔ)文高分答題攻略”，下面和萬(wàn)考網(wǎng)成人高考小編一起來(lái)學(xué)習！

如果考生想要在成考中得到更高的分數的話(huà)，考生們可以提前了解一下成考的答題技巧。下面小編整理了一些比較實(shí)用的答題技巧，各位考生可以作為參考。實(shí)際上成考考試并不難，只要好好備考復習，通過(guò)成考并不難。

一、選擇題(字音、字形、成語(yǔ)、病句、詞匯6題，24分)

1.【字音辨析題】答題技巧：常見(jiàn)字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì )標錯音。審清題干用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：形近而音不同的別字。生僻字一般不會(huì )錯。平時(shí)多積累。

3.【詞語(yǔ)運用題】憑語(yǔ)感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類(lèi)型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會(huì )的詞語(yǔ)去排除，對詞語(yǔ)的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點(diǎn)是「使用場(chǎng)合上的搭配」。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項。

4.【熟語(yǔ)(含成語(yǔ))辨析題】答題技巧：

第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運用成語(yǔ)結構特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意「不能望文生義」;

第二，體會(huì )熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩;

第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對象;

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項權衡比較，選出認為最符合要求的。要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往是對的。

5.【病句辨析題】病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見(jiàn)病句的標志。

6、【排序題(語(yǔ)言連貫題)的考查】答題技巧：

先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話(huà)題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)言音節上的和諧及押韻。再從語(yǔ)句內容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對應的信息。語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內在聯(lián)系。找突破口，用排除法。

二、現代文閱讀題(41分)

完成一篇閱讀要讀三遍：

第一遍，一邊讀一邊劃出文中表明作者觀(guān)點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節結構。

第二遍，閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句，尋找答題的區位，根據題干要求確定答案位置，根據分值和字數限制來(lái)組織答案。

第三遍，主要是核對答案是否符合主旨和題旨。

三、古代詩(shī)文閱讀和鑒賞(25分)

(1)抓意象、明意境，了解古詩(shī)文的意境。

1)意象詩(shī)作中作者所寫(xiě)之景、所示之物，這客觀(guān)的象與作者借景抒情的情、詠物所言的志的完美結合。例如：梅花是高潔品格的象征;月亮代表思鄉之情;鴻雁是傳書(shū)的信使等等。如馬致遠的《秋思》用斷腸人這一中心意象來(lái)表達思歸懷遠的秋思。

2)詩(shī)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀(guān)、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。可見(jiàn)，抓住這幾個(gè)關(guān)鍵處，我們就可以解詩(shī)答題。

(2)把握不同的詩(shī)作題材，了解古詩(shī)文風(fēng)格。

就詩(shī)作題材內容的不同，古詩(shī)詞可分為寫(xiě)景(抒情)詩(shī)、記事(詠懷)詩(shī)、詠史(懷古)詩(shī)、詠物(言志)詩(shī)、田園(山水)詩(shī)、邊塞(征戰)詩(shī)等等。

寫(xiě)景詩(shī)：描寫(xiě)景物類(lèi)，基本上屬記敘的一種。在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融。

詠懷詩(shī)：敘事抒懷，通過(guò)具體的事件的敘寫(xiě)來(lái)抒寫(xiě)胸臆，抒寫(xiě)個(gè)人的恨別、懷遠、思鄉、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

詠史詩(shī)：詩(shī)人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨到的見(jiàn)識，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。

詠物詩(shī)：主要特點(diǎn)是托物言志。這類(lèi)古詩(shī)中的物多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內蘊。

山水田園詩(shī)：這類(lèi)詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(cháng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法。

邊塞詩(shī)：內容包括：邊塞風(fēng)光;邊疆戰士的艱苦生活;殺敵報國，建功立業(yè)的抱負;邊疆將士思鄉的情思。通過(guò)對古戰場(chǎng)的艱辛生活和自然風(fēng)光的描寫(xiě)表達思鄉之情以及保家衛國的高尚情操。

(3)注意明辨各種修辭手法

1)比喻

把一種事物或情景比作另一種事物或情景。可分為明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

2)借代

借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達的事物。借代可用部分代替全體，用具體代替抽象，用特征代替人。借代的運用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。

3)夸張

對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達事物的作用。

4)對偶

用結構相同、字數相同的一對句子或短語(yǔ)來(lái)表達兩個(gè)相對或相近的意思。從形式看，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對稱(chēng);從內容看，意義集中含蓄。

5)比擬

把物當做人來(lái)描寫(xiě)叫擬人，把人當做物來(lái)描寫(xiě)叫擬物。比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、物、事表現得更形象、生動(dòng)的作用。

6)排比

把內容緊密關(guān)聯(lián)、結構相同或相似、語(yǔ)氣一致的幾個(gè)句子或短語(yǔ)接連說(shuō)出來(lái)。

7)設問(wèn)

先提出問(wèn)題，接著(zhù)自己把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇;中間設問(wèn)，承上啟下;結尾設問(wèn)，深化主題，令人回味。

8)反問(wèn)

用疑問(wèn)的形式表達確定的意思。用來(lái)加強語(yǔ)氣，表達強烈感情。

9)用典

用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達作者的思想感情，包括對現實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。

10)點(diǎn)化

點(diǎn)化也叫化用。它是把前人的詩(shī)文妙句融化為自己的語(yǔ)言的一種創(chuàng )作方法。

11)雙關(guān)

某一字、詞，憑借其本身具有的語(yǔ)音或語(yǔ)意的條件，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中獲得雙重意義就是雙關(guān)。這種修辭手法可以使語(yǔ)言含蓄、風(fēng)趣。

12)互文

也叫互辭，是古詩(shī)文中常采用的一種修辭方法。古語(yǔ)對它的解釋是：參互成文，含而見(jiàn)文。具體地說(shuō)，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話(huà)中的兩個(gè)部分，看似各說(shuō)一件事，實(shí)則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充，說(shuō)的是一件事。

四、作文(共1題，60分)

1.審題要仔細：是否明確要求聯(lián)系自身，題目要否自擬，切記不可太發(fā)散思維。

2.寫(xiě)議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申，做到首尾呼應，嚴禁照搬照抄別人的范文。

3.內容要限制：不要觸及敏感的政治事件(如亂說(shuō)教育的不是等)，少政治術(shù)語(yǔ)。

4.語(yǔ)言要優(yōu)美：多用短句少用長(cháng)句;多引用貼切名言警句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯;

5.細節見(jiàn)真章：題目不要忘記寫(xiě)(3分);字數要達到(50字1分);字跡要工整(3個(gè)錯別字1分);卷面要整潔(可扣3分)，使用修改符號。